Combre Méthode De Violon Vol.1 – Joubert

Description

L’essenziale da sapere su questo metodo

• Progressione pensata per i 6-12 anni: un percorso strutturato per iniziare serenamente, con un’evoluzione coerente in circa 18-24 mesi.
• Accessibile senza solfeggio preliminare: la lettura e le nozioni musicali si costruiscono nel corso delle lezioni, in collegamento diretto con la pratica del violino.
• Ideale per lezioni individuali o di gruppo: numerosi duetti, trio e quartetti permettono di sviluppare l’ascolto, il senso del ritmo e il gioco d’insieme.
• Lavoro tecnico guidato: posizioni dell’arco frequenti, riferimenti concreti ed esercizi brevi per consolidare postura, tenuta dell’arco e coordinazione fin dall’inizio.

Riassunto di questo metodo

Adattato e arricchito a partire da un metodo per viola dello stesso autore, questo metodo per violino si rivolge ai bambini che iniziano lo strumento e hanno bisogno di un quadro chiaro, rassicurante e progressivo. Fin dalla prima lezione, l’approccio pone l’accento sulle basi indispensabili del gioco: postura strumentale, tenuta dell’arco e primi gesti tecnici, con l’obiettivo di iniziare il violino senza prerequisiti di solfeggio.

Gli esercizi sono volutamente molto brevi e mirati, e si trovano sempre il più vicino possibile ai brani che preparano. Ciò facilita l’assimilazione immediata e trasforma ogni nozione in un riflesso musicale, piuttosto che in teoria isolata. Il metodo si adatta particolarmente a un insegnamento accompagnato da un insegnante, sia in lezioni individuali che in didattica di gruppo, dove la distribuzione delle parti e la dinamica collettiva assumono tutto il loro significato.

Il contenuto dà grande importanza al gioco d’insieme: duetti, trio e quartetti si lavorano parte per parte, permettendo di progredire al proprio ritmo coltivando l’ascolto degli altri strumenti. Il repertorio si basa su canzoni popolari con testi integrati, invitando il bambino a cantare per sviluppare l’orecchio interno, l’intonazione e la memoria. Con più esercizi del necessario a ogni tappa, l’insegnante può facilmente organizzare la revisione, differenziare i livelli in un gruppo e introdurre brevi momenti di lettura a prima vista.

Caratteristiche tecniche

• Strumentazione: violino
• Genere: metodo per violino
• Difficoltà: principiante